Aivot ja oppiminen


Paluu Aivot ja oppiminen -oppituntisivulle

vuoden 2006 kurssilla keskusteltua:

Ne ovat ihmisen tiedonkäsittelyn pääkeskus.
Opiskelu nuorentaa. Opiskelu uudistaa. Tulee muutakin sisältöä elämään kuin koti ja työ.
Oppiminen elämänasenteena: jos hyväksyy sen tilan ja tason, missä on, alkaa junnaamaan, seuraa aivojen käyttämättömyys. Pitkän opiskelutauon jälkeen tuntuu, että päässä tosiaan tapahtuu: jotain uutta tulee vanhan tilalle.
Konkreettisesti myös ajankäyttö ja sosiaaliset suhteet saattavat muuttua opiskelun myötä.
Kesällä oli kuin kipeä kissa, oikein odotti, että tämä peli taas alkaa... miten kesästä selviää, kun ei ole koulua??
Jotakin jää taakse, mutta tulee myös paljon uutta tilalle, mm. sosiaalisia suhteita.
Puheenaiheet muuttuvat: koulusta jutellaan, uudenlaista huumoria
Elämässä kolme eri palikkaa: koti - työ - koulu > kolme erilaista sosiaalista ympäristöä > säälijät ja kateelliset ja toisaalta innostajat ja kannustajat
Tarviiko opiskellessa tulla miksikään? Ei välttämättä.
Ihminen oppii oppimaan. Opittu tukee uuden oppimista, oppiminen etenee asken kerrallaan.
Oppiminen tekee avoimeksi uusia asioita kohtaan, näkökulmia lisää: ei tarvi juoruta siitä, mitä tv:n sarjaohjelmassa tapahtui tai sitten voi kokeilla kertoa siitä englanniksi.
Kun pääsee kiinni opiskeluvireeseen: ottaa tosissaan, ei osaa lopettaa, "onks läksyt tehty ennenkun meet leikkimään?", jostain joutuu luopumaan,.
Tekee valintoja esim. sen suhteen, miten aikaa käyttää (tv, radsio, lehdet, kirjat...), mistä saa itselleen jotain >> ajatusten ravitseminen, ruokkiminen
Lukemisen tapa muuttuu. Oppimissilmälasit. Tiedon etsiminen, ongelmanratkaisu.

Muisti: aistien kautta muistiin asioita, oppiminen ja muisti > aivojen käyttäminen on tärkeää, syntyy uusia yhteyksiä. Oppiminen ja opiskelu karkottavat dementiaa.